حجت‌الاسلام اسدی در تبیین آخرین فراز روایت نبوی پیرامون ویژگی علم نافع گفت: برترین دانش آن است که سودبخش باشد و اثر ملموس بر جای بگذارد. یک عالم دین نباید در انزوا بنشیند و در برابر جنایات کفار و صهیونیست‌ها و کشتار زنان و کودکان بی‌دفاع مسلمان سکوت کند و هیچ موضع‌گیری و اعتراضی از پشت تریبون‌ها نداشته باشد. علم واقعی باید در گام نخست موجب هدایت فردی و در گام بعد بسترساز هدایت، اصلاح و رشد جامعه گردد، نه آنکه صرفاً به مدرکی بر روی طاقچه تبدیل شود.

وی در بخش دوم سخنان خود به تشریح سیر تاریخی تأسیس مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) پرداخت و افزود: این نهاد علمی حاصل مجاهدت‌ها و تلاش‌های چندین ساله علامه مصباح یزدی (ره) است که از سال‌های پیش از پیروزی انقلاب اسلامی، با مشاهده تحولات مغرب‌زمین پس از عصر رنسانس، نهضت اصلاح دینی و عصر روشنگری، احساس دغدغه کردند. در آن دوران، علوم انسانی نوین در قالب‌های آکادمیک و متأثر از مبانی غربی پایه‌گذاری شده بود که بخش‌هایی از معارف اسلامی را نشانه می‌رفت و نظام سنتی آموزش حوزوی توانایی رویارویی تخصصی و پاسخ‌گویی نظام‌مند به آن شبهات پیچیده دانشگاهی را نداشت.

معاون آموزش مؤسسه امام خمینی (ره) ادامه داد: علامه مصباح یزدی (ره) با درک این ضرورت حیاتی، پیش از انقلاب اقدام به گردآوری نخبگان حوزوی و تشکیل حلقه‌های علمی و پژوهشی نمودند که در ابتدا در قالب مجموعه‌هایی همچون «مؤسسه در راه حق» متبلور شد تا به شبهات نوین با ادبیات علمی و مستدل پاسخ داده شود.

وی با اشاره به تحولات پس از پیروزی انقلاب اسلامی و واگذاری اداره کشور به حضرت امام خمینی (ره) تصریح کرد: پس از استقرار حاکمیت اسلامی، ضرورت تدوین نظامات جامع اداره کشور در حوزه‌های مدیریت، اقتصاد و سیاست بر پایه اسلام به شدت احساس شد، در حالی که متون مدونی در این خصوص استخراج نشده بود. هنگامی که گزارش فعالیت‌های علامه مصباح یزدی (ره) در زمینه استخراج علوم انسانی اسلامی به محضر امام راحل (ره) رسید، ایشان با استقبال بی‌نظیر، علامه را فراخواندند و با اختصاص اعتبارات مالی ویژه، دستور گسترش فوری این مأموریت را صادر فرمودند. حتی زمانی که ایشان برای آغاز دوره پس از ایام تعطیلات برنامه‌ریزی می‌کردند، به دلیل اهمیت موضوع، کار پذیرش و آموزش بلافاصله در میانه سال آغاز شد.

حجت‌الاسلام اسدی به تداوم پشتیبانی مالی حضرت امام خمینی (ره) در سخت‌ترین شرایط اشاره کرد و گفت: در دوران دفاع مقدس که کشور با فشارهای سنگین اقتصادی و چالش‌های مالی مواجه بود و بودجه‌های دولتی و بخش‌های گوناگون کاهش می‌یافت، بر اساس مستندات موجود در صحیفه نور، امام راحل (ره) صراحتاً دستور دادند بودجه دو مجموعه به هیچ وجه کاهش پیدا نکند که یکی از آن‌ها حزب‌الله لبنان و دیگری فعالیت‌های علمی مؤسسه تحت اشراف علامه مصباح یزدی (ره) بود.

وی اهتمام ویژه مقام معظم رهبری به رسالت‌های این مؤسسه را ادامه‌دهنده راه بنیان‌گذار انقلاب دانست و یادآور شد: پس از رحلت امام راحل، رهبر معظم انقلاب با قاطعیت مضاعف این مسیر را حمایت و هدایت فرمودند و همواره از مجاهدت‌های علمی علامه مصباح (ره) تجلیل به عمل آوردند. معظم‌له در طول سال‌های گذشته پیوسته پیگیر گزارش عملکرد مؤسسه بوده‌اند و سال گذشته نیز با اعزام تیمی تخصصی، گزارشی تفصیلی و جامع از فعالیت‌ها و اقدامات مؤسسه را دریافت و بررسی نمودند.

معاون آموزش مؤسسه امام خمینی (ره) با اشاره به گذشت نزدیک به پنج دهه از پیروزی انقلاب اسلامی و عدم تکمیل کامل نظامات اسلامی تأکید کرد: تدوین نظامات جامع اداره کشور کاری فوق‌العاده سنگین و گسترده است؛ چرا که علوم انسانی غربی حاصل چند قرن نظریه‌پردازی دانشمندان برجسته جهان است و مواجهه علمی با آن رسالتی بزرگ به شمار می‌رود. تحقق این امر کاملاً امکان‌پذیر است، اما نیازمند ایثار، ازخودگذشتگی و تمرکز نخبگانی است که عمر خود را وقف این مسیر نمایند.

وی با ابراز تأسف از گرایش بخشی از نسل جدید به کارهای سطحی، درآمدزایی‌های سریع یا اقدامات اجرایی صرف به دلیل دشواری‌های معیشتی افزود: کار نظریه‌پردازی در علوم انسانی، فرایندی ریشه‌ای، عمیق، نیازمند شکیبایی، وقت‌گذاری و فداکاری است و نمی‌توان آن را با فعالیت‌های زودبازده مقایسه کرد.

حجت‌الاسلام اسدی به روند گزینش در سال تحصیلی جدید اشاره و تصریح کرد: آزمون و پذیرش در مؤسسه امام خمینی (ره) فرایندی چندمرحله‌ای، دقیق و نظام‌مند است. با وجود برخی موانع اجرایی و تلاش‌های سازمان سنجش که بیم آن می‌رفت آغاز دوره‌ها به تعویق بیفتد، با مجاهدت‌های شبانه‌روزی مسئولان آموزش از جمله پیگیری‌های جهادی جناب آقای عباسی، دوره‌های تحصیلی در هر سه مقطع به‌موقع و از اواسط شهریورماه آغاز شد.

وی با تأکید بر تغییر رویکرد مؤسسه از جذب حداکثری به تمرکز بر کیفیت و ارزیابی موشکافانه استعدادها گفت: داوطلبانی که در جمع پذیرفته‌شدگان نهایی حضور دارند، مراحل دشوار ارزیابی را با موفقیت پشت سر گذاشته‌اند. این مسیر تحصیلی و اجتهادی به تعبیر دقیق «سهل و ممتنع» است؛ از این جهت سهل است که طلاب حاضر توانمندی لازم را دارا هستند و با هدایت اساتید و بهره‌مندی از آموزش‌های علمی و بینش‌های بصیرتی به تعالی می‌رسند، و از سویی ممتنع است زیرا بدون تمرکز، تلاش خستگی‌ناپذیر و دوری از حواشی میسر نخواهد شد.