|
کتاب معرفت شناسی تألیف حجتالاسلام دکتر مرتضی رضائی، عضوهیئتعلمی گروه فلسفه مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره و به همت پژوهشگاه حوزه و دانشگاه منتشر شد. کتاب حاضر به سفارش گروه فلسفه پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، به عنوان منبع درسی برای استفاده در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته فلسفه، طلاب سطح ۳ و ۴ حوزه علمیه، و سایر علاقه مندان مباحث معرفت شناختی و فلسفی به نگارش درآمده است. |
![]() |
|---|---|
|
معرفتشناسی بنیادیترین دانشهاست و تأثیری اساسی بر علوم گوناگون (اعم از دانشهای فلسفی، ریاضیات، علوم طبیعی و علوم انسانی)، مکاتب فکری، باورهای دینی، داوریهای ارزشی و حتی افکار روزمره ما بر جا میگذارد. افراد و گروههای مختلف نیز براساس نوع مبانی و نگرشهایی که در معرفتشناسی میپذیرند، درباره امور گوناگون داوری میکنند و به هنجارها و رفتارهای خود سمتوسو میدهند.
بههررو، مسائل و دغدغههای معرفتشناختی، از گذشتههای بسیار دور در میان فرهنگها و اقوام مختلف مورد بحث و گفتگو بوده است. گرچه دانش معرفتشناسی- با هویتی مستقل- و ارائه نظاممند مباحث آن پیشینهای طولانی ندارد. با توجه به جایگاه و اهمیت این دانش، به نظر میرسد، آشنایی با- دستکم- مهمترین مسائل این دانش، و پاسخهایی که به آنها داده شده، برای تمامی فرهیختگان و علاقهمندان پژوهشهای فلسفی، بهویژه دانشجویان و طلاب حوزههای علمیه، سودمند، بلکه لازم است. در این نوشتار، سعی بر آن است که مسائل و چالشهای اصلی معرفتشناسی مطرح و پاسخهای آنها بیان شود. این کار در زمانهای که اندیشههای شکگرا و نسبیگرا، و میوههای نامیمون آنها مانند کثرتگرایی دینی، اعتبار قرائتهای مختلف از متون دینی، و نسبیگرایی در اخلاق و ارزشها اشاعه داده میشوند، بیشازپیش ضرورت پیدا کرده است. این کتاب، در نُه فصل نگارش یافته است:
در فصل اول، چیستی معرفت شناسی و نسبت آن با دانش های همگن بررسی می شود؛ در فصل دوم، پیشینه معرفتشناسی در غرب و در جهان اسلام (به تفصیل)، انواع معرفتشناسی، اهمیت و ضرورت آن، روش تحقیق در معرفتشناسی، موضوع، مسائل و مبادی آن مورد توجه قرار میگیرد؛ در فصول بعدی نیز، مهمترین مسائل معرفتشناسی، با تأکید بر نگرشها و راهحلهای فیلسوفان مسلمان بحث میشود: فصل سوم به مسئله «چیستی شناخت» (تعریف/ تحلیل معرفت) اختصاص دارد؛ فصل چهارم، مسئله «امکان شناخت» را بررسی میکند؛ فصل پنجم، نخستین تقسیم معرفت، یعنی تقسیم به معرفت حضوری و حصولی را مطرح، سپس، به چیستی علم حضوری، ملاک علم حضوری، و مصادیق آن مورد پرداخته می شود؛ در فصل ششم، ویژگیهای علم حضوری، ارزش علم حضوری و شُبهات مربوط به ارزش علم حضوری مورد بحث قرار می گیرد؛ فصل هفتم، به علم حصولی، چیستی آن، انواع آن (تصور و تصدیق)، و نیز اقسام تصور (تصور جزئی و کلی و اقسام هر کدام) می پردازد؛ در فصل هشتم، انواع تصدیق، اقسام گزارههای بدیهی، ارزش علم حصولی، حقیقت و خطا در شناخت، نظریههای صدق، گستره واقعیت، ارزش تصدیقهای بدیهی و نظری، معیار شناخت صحیح، نظریههای توجیه، مبناگروی اندیشمندان مسلمان، قلمرو شناخت از نگاه ایشان، و نکاتی درباره «یقین» بیان میشود؛ فصل نهم نیز به مسئله «ابزارها و راههای شناخت» اختصاص دارد.
|
|
/انتهای پیام
اعضاي پورتال فقط در صورت فراموش نمودن نام کاربري و رمز عبور ميتوانند به اين صفحه مراجعه نمایید. برای مشاهده شماره تلفن های ارتباطی بخش های مختلف اینجا کلیک نمایید...